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Esta es una historia como la de muchas personas que están preparando oposiciones en España.
Tras años trabajando en la empresa privada, acabamos quemados y empezamos a preparar nuestras opos.
En este caso, Clara, alumna de Formación Ninja, se ha preparado AGE (Administración General del Estado) y Ayuntamiento de Madrid en la última convocatoria.
Y lo ha hecho compaginando todo con su familia (dos hijos de 10 años), con su trabajo, y con la vida.
Hablamos de técnicas de estudio, de planificación y sobre todo de cómo compaginar la oposición con la familia.
Si estás en una situación parecida, este artículo te va a ayudar.
Vamos allá.
Por qué empezó a opositar
¿Por qué empezaste a opositar?
Clara llevaba muchos años en una empresa y estaba muy saturada.
No quería cambiar de empresa, llevaba tiempo buscando trabajo en lo privado y no encontraba.
Hablando con su hermana y su cuñado (los dos funcionarios: uno de informática, otra de magisterio), le animaron:
"Mira, ahora es el momento. Tienes que ir, yo creo que tú lo puedes conseguir porque eres muy constante y cuando te empeñas en una cosa vas a saco. Y al final acabas consiguiendo."
La duda inicial:
"A ver, yo no puedo, tengo mis hijos, ¿cómo lo voy a hacer? Imposible, imposible, imposible."
El apoyo de su marido:
Su marido le dijo: "Mira, hazlo, pídete una excedencia."
Y Clara se pidió excedencia de 6 meses para prepararse la oposición de AGE (diciembre 2024).
Eso fue en agosto de 2024.
La importancia del apoyo en casa
Qué bien tener apoyo en casa, ¿eh?
Sí, la verdad es que en eso Clara no se puede quejar.
Por parte de su marido tuvo apoyo total porque en ese periodo él se ocupaba de:
Recoger a los niños
Llevarles a extraescolares
La gestión del día a día
Sus hijos tienen 10 años, no son tan pequeños, no son tan dependientes.
Eso le daba un poquito más de libertad.
Hasta que se acabó la excedencia.
Claro, no podía aguantar la excedencia muchos meses.
Y entonces es cuando tuvo que compaginar el trabajo con el estudio.
Pero ya partía con todo el estudio que ya tenía de 6 meses.
Ya no es como empezar de cero, ya iba con experiencia.
Ya era como: "Bueno, si me organizo, puedo."
Cómo fue su primera oposición (AGE diciembre 2024)
Clara empezó con AGE, que es la que se presentó en diciembre de 2024.
Su primera convocatoria.
Llevaba realmente 4 meses preparándola.
Sin academia al principio
La verdad es que no iba con ninguna academia ni tampoco ningún preparador.
Le decían: "Un preparador te vas a gastar el dinero, no tienes necesidad."
Le recomendaron una serie de canales de YouTube y lo estuvo siguiendo: vídeo con vídeo se iba estudiando el temario.
Como iba a por los temarios comunes (Constitución, Ley 39, Ley 40), su cuñado le dijo:
"Vete a por los comunes y al específico ya irás viendo."
Estudiaba en papel
En esa época estudiaba escrito.
Escribiendo el temario.
Escuchaba el audio y se lo estudiaba escribiéndolo, hacía sus esquemas.
Claro, le llevó mucho tiempo.
Pero sí que es cierto que le dio tiempo a abarcar la gran mayoría de los temarios más importantes.
Muchos los dejó fuera, pero se estudió:
Constitución
Ley de Contratos
TREBEP
Vamos, que aparcó como cinco temas bastante importantes.
Pero los temas más importantes los llevaba.
Test desde el principio (el error)
También hizo test en plataformas.
Según terminaba el temario que estuviera estudiando, hacía test sobre ese temario.
Ahí cometió un poco el error:
Iba tema por tema.
Terminar el temario → hacer test
Terminar el temario → hacer test
Entonces nunca se veía preparada para decir: "Venga, pues me voy a hacer test de todo el temario."
Decía: "¿Cómo voy a hacer test de lo no estudiado? No puede ser, tengo que estudiármelo primero."
Luego, cuando empezó con Formación Ninja, se dio cuenta de que no, que hay que intentarlo y que a base de hacer test al final te lo acabas aprendiendo.
El cambio de estrategia (2 meses antes del examen)
Los últimos meses de AGE (octubre-noviembre), dos meses antes del examen, empezó a descargarse los exámenes oficiales.
Y es cuando se atrevió a hacer un examen oficial.
Y ahí se dio cuenta de que empezó a estudiar al revés.
Se sacaba las cuestiones, decía: "Hostia, esto no lo controlo, esto lo he fallado."
Y se iba al temario y se lo apuntaba.
Muy bien, muy bien.
Eso es la manera más eficiente.
No es la más eficaz (no es con la que más nota vas a sacar), pero es la más eficiente.
Es decir: "Mira, me quedan dos meses y tengo un montón de temas sin abrir, pues mínimo me voy a aprender las preguntas oficiales de años anteriores, porque muchas veces son muy similares."
Y en algunas ocasiones en el examen algunas salvó por eso.
Buena reacción, eh.
Prepararse una oposición como AGE en cuatro meses es muy difícil, pero hizo una muy buena reacción.
Resultado: 25 puntos (administrativo)
Sacó 25 puntos (fue a Administrativo).
El supuesto lo falló mucho, pero en la parte teórica le dio fuerza y seguridad porque no se vio tan mal.
Se fue con buenas sensaciones de decir: "Oye, esto lo puedo conseguir."
No se vio: "Dios mío, qué horror, no he sido capaz de enfrentarme a ello."
Salió positiva.
Sabía que aprobar era muy difícil, pero su objetivo siempre era interino: meterse en bolsas, ir trabajando como interino hasta que haya otra convocatoria.
Bolsas: la realidad
Eso se lleva mucho en corporaciones locales.
Suele tirar mucho más de bolsa que, por ejemplo, en el Estado.
En el Estado muchas veces se conforman las bolsas, pero luego no las utilizan tanto como en locales.
Clara quedó número 2000 y han llamado a 200, van por el número 200.
"Me puedo morir hasta que me llamen. A lo mejor dentro de 10 años me llaman."
Compaginar trabajo y oposición
Clara estuvo en excedencia 6 meses.
Entonces en enero (justo) volvió a trabajar.
Su horario combinado
Trabajo:
Jornada reducida hasta las 3 de la tarde.
Estudio:
Llegaba a la biblioteca a las 4:30.
Siempre se tomaba un café, y empezaba sobre las 5:00.
De 5:00 a 7:00-7:30 estudiaba.
Dos o tres horas a tope.
No descansaba.
Le rendía.
O sea, que no era perder tiempo.
Dos, tres horas bien echadas.
Le cundió.
Ayuntamiento de Madrid (noviembre 2025)
Después de AGE salió Seguridad Social (muchas plazas).
¿Por qué no se lanzó a Seguridad Social?
Porque Seguridad Social tenía mucha parte específica.
Y vio más factible por el temario Ayuntamiento de Madrid, lo vio más fácil:
Había oferta de plazas
Tenía menos específico
Veía el temario, iba ticando: "Ya lo tengo, lo tengo, lo tengo, me faltan cuatro o cinco temas que en 6 meses me lo puedo ir sacando."
¿Qué tal fue?
Bien, bien.
Es más, probablemente si sale de nuevo Ayuntamiento se presentará.
Estaba dudando si continuar estudiando Ayuntamiento hasta que saliera o empezar con AGE.
Pero le dijeron que no hay fecha para Ayuntamiento, puede tardar un año o tres.
Hay oferta de empleo: 111 plazas de 2025.
En algún momento saldrán, es posible que junten con OEP 2026, entonces será una oposición más grande, pero a lo mejor sale en 2027.
Entonces decidió centrarse en AGE.
Auxiliar vs Administrativo
Por cierto, en Ayuntamiento fue a Auxiliar, no a Administrativo.
Es que no ha salido Administrativo en Ayuntamiento, por eso Auxiliares.
La tentación de Comunidad de Madrid
Comunidad de Madrid:
551 plazas, examen en abril (2026)
645 plazas, examen en octubre (2026)
Clara se está planteando la de octubre cuando termine AGE.
Pero hay un problema: los psicotécnicos.
El miedo a los psicotécnicos
Clara se ha ido preparando esquivando los psicotécnicos.
Todo el tiempo ha ido viendo las oposiciones que iban saliendo y ha dicho: "Voy a ir esquivando los psicotécnicos y lo que haya."
Le dijeron: "Los psicotécnicos es cuestión de ensayar, de practicar, no es tan difícil."
Pero cuando se metió en una plataforma y empezó a hacer test de psicotécnicos dijo: "Pero es que no sé ni por dónde empezarlos."
No encontró el curso de psicotécnicos que hay en Formación Ninja.
"Si en Ninja me enseñan a hacer los psicotécnicos, pues adelante, voy a por ellos."
Nota: Hablamos un minuto antes de grabar y le dijimos: "Pero mírate el curso antes de hacer psicotécnicos."
No lo había encontrado en la plataforma.
Luego se lo enseñamos.
La transición a técnicas de estudio digitales
En la primera de AGE estaba estudiando en papel.
Total.
¿Qué tal la transición a las técnicas de estudio?
Al principio era como: "Espérate, ¿de qué va esto? Es un poco raro."
Decía: "Demasiados simbolitos, demasiado dibujito, para qué tanta tontería."
Pero luego se dio cuenta: "Ostras, pues se me está quedando."
El problema de la transformación número-letra
Se aprendía la palabra, sí, pero luego la transformación al número le costaba.
Tenía que estar pensando: "Espera, 'n' era dos, 'm' era..."
Tardaba un montón en la transformación.
Eso al principio siempre cuesta un poco.
Luego ya cuando lo pillas es un cañón, te ayuda mogollón a descartar opciones super rápido en un examen tipo test porque recuerdas la palabra.
Las palabras clave
Lo que le ha venido muy bien con Formación Ninja: las palabras clave.
Ahora en los tipo test se da cuenta.
Antes se lo leía todo, todo, todo.
Y ahora se da cuenta: "Ostras, pero si es que está haciendo la misma pregunta y solo me tengo que fijar en que aquí es exactamente igual la A, B y C, pero lo único que ha cambiado es el número."
Entonces ya va directo: paso, paso, paso, el 15%, el 30%...
No se tarda tanto en leer y ha ganado velocidad en los test.
Cómo esquematiza Formación Ninja el temario
"Me encanta."
"Porque es que un tocho así lo montáis en A, B, C, pum, pum, pum. Ostras, pues esto está tirado."
Parece mucho más sencillo.
Cuando Clara empezaba a opositar, la legislación le parecía un infierno.
Luego mirando muchos exámenes oficiales decía: "Si al final las preguntas casi siempre son muy similares, muy parecidas y son siempre de los cuatro o cinco datos más importantes."
Pues céntrate en eso.
Esto va de aprobar un examen tipo test, no voy a ser abogado.
Tengo que saber responder un examen tipo test.Para quienes están en ese mismo proceso de adaptación, apoyarse en un curso de técnicas de estudio puede ayudar a entender mejor el método y aplicarlo con más seguridad desde el primer día.
Situación actual: preparando AGE (mayo 2026)
Examen: 23 de mayo de 2026
Clara está full dedicación ahora.
En enero le dieron la opción de irse del trabajo y lo aceptó.
Horario de estudio actual
Por la mañana:
De 9:00 a 14:00 (en teoría).
En la práctica: de 10:00 a 14:00 (o a 14:30).
Porque siempre hay cosas en la casa que te lían y empiezas más tarde.
Hace descansos guiados por el hambre.
A las 12:00 siempre entra hambre, descansa.
Por la tarde:
Descansa, ve una serie, algo que le desconecte.
Luego de 17:00 a 19:00 estudia (2 horas de ofimática normalmente).
Total: Unas 6-7 horas al día.
La sensación de que no avanza rápido
"Veo que no avanzo tan rápido como yo quisiera."
La diferencia entre 3 y 6 horas no es el doble.
Eso es lo que se ha dado cuenta: que a lo mejor le cundía más cuando estaba solo por la tarde a tope.
No es el doble de horas aunque objetivamente sí lo sean.
No estudias igual las primeras tres horas que las últimas tres.
Tiene otro punto en contra: Ha dejado el trabajo.
Eso implica un puntito extra de presión.
Pero tiene una cosa muy a favor: Descansa mejor, descansa más.
Antes iba corriendo a todos lados.
Ahora descansa un poco, y eso también ayuda psicológicamente.
El problema del sueño
Al principio no pegaba ojo, no dormía.
Tenía tanta tensión, tanto estrés que no dormía.
Fue al médico: "Dame algo para dormir."
Es una persona nerviosa igualmente.
Antes dormía bien, como mucho se despertaba, leía un poco y volvía a dormirse.
Pero con la oposición: se despertaba y no dormía en toda la noche.
"No puedo seguir así."
Y encima la obsesión: "Dios mío, tengo que estudiar, me tengo que levantar a estudiar. Si aprovecho este tiempo que no puedo dormir para estudiar..."
Pero luego tampoco porque no le cundía.
Luego por la mañana estaba hecha un desastre.
La solución: media hora de margen
Esto le pasaba exactamente igual al profesor de Formación Ninja.
La solución:
Se daba media hora.
Si en media hora volvía a dormirse: perfecto.
Si en media hora no se dormía: se levantaba y se ponía a estudiar.
Estudiaba de 2:00 a 10:00-11:00.
Normalmente a las 10-11 de la mañana ya estaba reventado.
Y ya está, no estudiaba más ese día.
Se iba a dormir a las 23:00 con 4-5 horas metidas ya encima.
Ya no tenía esa sensación de: "He perdido el tiempo."
Simplemente ha adelantado la jornada.
Ha empezado antes y acaba antes.
Y con eso lo que ocurrió curiosamente fue que se dormía.
Fue como: "Vale, ya está, hay un plan. Tengo media hora. Si me duermo, perfecto. Si no, me levanto y me pongo a estudiar."
Le funcionó increíble porque conseguía dormirse mucho más.
Pastillas para dormir
También usó pastillas para dormir: melatonina.
Empezó con melatonina, no le funcionaba, acabó con otra un poquito más fuerte.
Lo bueno es que llegó un momento en que lo dejó de tomar y ya no toma ni melatonina ni nada.
Ya ha conseguido esa tranquilidad de planificación.
La planificación: clave para reducir la ansiedad
A Clara le entra mucho agobio cuando se planifica y no consigue llegar.
Cuando no consigue cumplir.
Por ejemplo:
Te has propuesto 40 horas de estudio
Has conseguido 25
O querías llegar al sábado con X avance y no has llegado.
Le agobiaba mucho decir: "Llevo un mes y medio con Constitución, ¿cómo puede ser? Me quedan dos o tres meses y me queda un montón de temario."
El error: querer estudiarlo TODO
Antes tenía una obsesión: "Me lo tengo que estudiar todo porque no sé lo que me puede entrar."
Aunque le decían: "Céntrate en esto, estudia esto sobre todo, es más importante los números, los puntos..."
Al final su obsesión era estudiárselo todo.
Ejemplo:
La Ley 40: le dijeron "estúdiate el primer título y luego los demás no porque no suele entrar nada."
Pues se lo escuchó de principio a fin porque le daba miedo: "Y si luego entra de este tema..."
Y se dio cuenta de que perdía un montón de tiempo.
"Soy idiota, estoy perdiendo el tiempo estudiando un tema que luego al final no va a entrar."
El cambio: priorizar lo preguntable
Empezó a planificarse: "Pues yo, pues eso, a lo que entra."
A lo que entra.
Me voy a estudiar lo que entra, voy a priorizar lo que entra.
No voy a estar con esas cosas de "por si acaso, por si acaso".
También le dio la experiencia de ver los exámenes.
Ya lleva varios exámenes hechos (se presentó al de Seguridad Social para verlo, al de Ayuntamiento y al AGE).
Ya son tres exámenes de entrenamiento.
De hecho, el Ayuntamiento de Madrid lo probó.
No se lo creía: le sobró tiempo.
Si son 2 horas de examen, una hora le sobró.
Lo respondió todo.
Eso falló en su contra porque le dio tiempo a repasar mucho y muchas las falló por ir demasiado rápido.
Dejó en blanco y luego dijo: "No, venga, me voy a arriesgar."
Y no funciona para arriesgar.
Francotirador vs Metralleta: ¿Arriesgarse o no?
En el curso de Formación Ninja sobre Francotirador frente a Metralleta (ser más de responder todo o solo lo que te sabes), le dijeron:
"Haz una prueba."
Y si ves que arriesgando aciertas sobre todo: perfecto, arriésgate.
Si ves que no: no es lo tuyo.
Clara ha visto que no es lo suyo.
Pero la decisión la tomó solo con el examen de Ayuntamiento.
El consejo: Hazlo 4-5 veces
No tomes la decisión solo con la sensación de un examen oficial.
Hazte cuatro o cinco test en casa con este criterio:
Bolígrafo azul (las que sabes seguro)
Bolígrafo negro (las que te juegas)
Y ves si jugándotela sacas más puntos.
Hazlo cuatro o cinco veces.
Porque estás tomando una decisión de estrategia solo sobre un examen oficial, con nervios, y encima te sobró un montón de tiempo (o sea, que probablemente ahí por protocolo hay cosas mejorables).
Si de las cinco sacas peor nota jugándotela que no jugándotela: no te la juegues.
Pero si de repente de los cinco ves que cuatro sacabas más nota: a lo mejor te merece la pena arriesgarte.
El sesgo de memoria
Mucha gente dice: "Jo, es que siempre que me la juego respondo mal."
Espera, ¿esto es real o es sesgo?
A lo mejor de las últimas ocho ha habido tres que has respondido mal, pero otras cinco las has respondido bien.
Lo que pasa es que como las respondiste bien, no revuelven en tu cabeza todo el tiempo.
A tu cabeza vuelve lo malo.
Pero ojo: te sale mejor responder cinco bien y fallar tres que no responder ninguna.
Estrategia de estudio actual
Adaptación al examen oficial
Clara analizó el examen de AGE de diciembre:
Transparencia: no le dio tiempo, solo entraron 2 preguntas
Presupuestos: entraron 5-6 preguntas
TREBEP: entraron 5-6 preguntas
Constitución: 5-6 preguntas
Dijo: "No me voy a estudiar Transparencia. Me empiezo por..."
Y empezó por el final, por los temas que más caen en supuestos:
Presupuestos
Personal (financiero sobre todo)
Algo de Ley 39
Ha adaptado los temas comunes de Ayuntamiento
Los temas comunes de Ayuntamiento son exactamente iguales a AGE, salvo cuatro o cinco temas específicos.
Y esos específicos se los aprendió en dos meses.
"Pero qué chorrada en comparación con todo."
El específico cuando vas a un ayuntamiento (esto es más exagerado en corporaciones locales):
Te memorizas datos preguntables
Metes técnicas
Los preámbulos: ni los lees
El enfoque de estudio es mucho más superficial, pero es muy rentable, muy eficiente.
Te memorizas el 80% de lo que te va a caer.
Y fue así en el examen.
Estado actual (febrero 2026)
Quedan tres meses.
Está un poco nerviosa.
Es un poco obsesiva: hasta que no termina un tema no empieza otro.
Lunes-martes: Presupuestos
Martes-miércoles-jueves: Personal
Viernes-sábado: Repaso de Ley 39, Constitución, Ley 40
En principio esos temas los lleva bien, ya les ha dado dos o tres vueltas.
El curso de supuestos como repaso
Se ha dado cuenta de que el curso de supuestos le sirve de repaso de la Ley 39.
Como el curso dice: "Pues el supuesto te viene bien este tema, este, este..."
Está repasando la Ley 39 al mismo tiempo que escucha el supuesto práctico.
Lo va parando, se lo va repasando en la cabeza.
Así está estudiando la Ley 39.
Mezclar temas: el momento "Wow"
Cuando coges un tema (por ejemplo, Ley 39) y lo memorizas con un enfoque muy teórico (datos, técnicas de estudio), luego ves el curso de supuestos con un enfoque mucho más práctico y empiezas a hacer conexiones en tu cabeza.
Y dices: "Wow, empiezo a dominar."
Empiezas a conectar los datos y dices: domino el tema.
Pregúntame lo que quieras que empiezo a saber responder.
Claro, claro.
Test: el punto débil actual
Clara está haciendo test, pero no todos los días.
El problema:
Se pone a estudiar la teoría o con los cursos y al final pasa la mañana y no ha hecho test.
No le ha dado tiempo.
Por la tarde usa 2-3 horas para ofimática.
La solución: test a primera hora
De 9:00 a 10:00: test.
De 10:00 en adelante: teoría.
O si empieza a las 10:00, la primera hora (o tres cuartos de hora) hacer test.
Test y corregir el examen y ver los datos que has fallado.
Ventaja de hacer test a primera hora
Si hoy vas a estudiar TREBEP y haces un test de TREBEP antes de estudiar:
Como vas a fallar preguntas, luego a la hora de estudiar priorizas un poco el estudio sobre esas preguntas que has fallado.
Eso está bien.
Hacer la última hora del día (de 13:00 a 14:00) también puede estar bien.
Después de haberte metido 6 horas, ya te empieza a costar.
A las 22:00 ni de coña.
No lo vas a hacer.
El problema de Clara con el estudio
Una vez se pone a estudiar, le come todo.
Le dilata todo el tiempo posible hasta que obligatoriamente tiene que parar por:
Hambre
Los niños
Lo que sea
Tiene que haber una excusa fuerte.
Si la excusa es "los test", como que no lo puede aparcar.
Acaba prolongando la jornada hasta que o no puede más o revienta o hay una obligación.
No parece mal poner los test la primera hora.
Cuántos test hacer
20-30 preguntas todos los días.
Conforme se vaya acercando el examen, se puede subir un poquito más.
De las que hayas acertado: perfecto.
De las que hayas fallado: te las vas guardando, haces una captura, lo metes en el temario.
Dificultad de los test
Empezó con fácil.
Luego cuando estaba preparando Ayuntamiento, cuando ya estaba muy cerca del examen, empezó con aleatoria.
Ahora empezó con aleatoria, pero veía que fallaba mucho y se bajó a fácil.
Está perfecto.
Si en fácil está sacando por lo menos no está sacando doses como en aleatoria.
La penalización
De 20 preguntas: 19 bien, 8 mal.
¿Cómo puede ser que saque un 2?
Pensó: "Claro, si es que me están restando los fallos."
Actualmente tiraría fácil cuando ya esté en 6-6,5-7, más que nada para crearse seguridad.
Conforme se acerca el examen: test cada vez más parecidos al examen
Ahora que hagas un test de TREBEP: no pasa nada, está perfecto.
En el último mes o las últimas semanas ya tiene que ser de todos los temas.
E incluso de temas que no hayas estudiado.
Para entrenar el dejarla en blanco.
Para que te den el resultado.
Si tú respondes todo en los test, en el examen también vas a responder todo.
Tienes que entrenar el dejar cosas en blanco.
Apuntar las dudas en un papel
Pregunta 19: no me lo he estudiado, pero viendo cómo está enfocada la pregunta por el tipo de datos, voy a decir que es la A.
Te lo apuntas en un papel, pero la dejas en blanco en el examen.
Cuando acabes el test, evalúas.
Coges las siete que has dejado en blanco y dices: "Anda, de las siete hubiera acertado dos."
Ya, pero es que las otras las has fallado.
Entonces mejor dejarlas en blanco.
Pero entrena eso: no respondas todo.
Sobre todo las últimas semanas, para que se parezca lo máximo posible a lo que va a ocurrir el día del examen.
Supuestos: la clave de AGE
Clara también tiene como objetivo dedicarse por lo menos un día a la semana a supuestos, a practicar supuestos.
Y conforme se va acercando, más.
Mínimo hay un huevo de supuestos en la plataforma.
Mínimo dos-tres a la semana.
Ya te puedes hacer dos-tres a la semana que no vas a repetir supuestos.
Supuestos reales vs curso de supuestos
Supuestos reales: Hacer el supuesto en sí.
Curso de supuestos: Estoy en ello.
Cuando lo termines: dos-tres supuestos a la semana.
Las preguntas tienen debajo la explicación de por qué tal, y vas estudiando mientras corriges el supuesto.
Cómo elegir el supuesto correcto
Como te dan a elegir entre dos supuestos, Clara nunca sabe cómo elegir.
No puedes perder mucho tiempo en leerlos enteros y contrastar.
¿Cómo eliges?
Lo que hay que mirar:
Longitud del supuesto
Longitud de las preguntas
El tema
Si te sientes cómodo con el tema: más puntos.
Si te sientes incómodo con el tema: menos puntos.
Las preguntas (más que el propio supuesto)
Lectura vertical del enunciado y luego de las diferentes preguntas.
¿Cómo de largas son?
¿Qué tipo de datos están mezclando?
¿Son muchos datos numéricos?
Hay supuestos en los que de repente un supuesto es mucho más complicado que el otro:
Opciones de respuesta muy largas
Hay pocas preguntas de fechas/plazos
Están como revesadas
Opciones muy diferentes
No me gusta.
Y ves la otra que de repente son como cuatro opciones super cortitas, muy de datos (10, 15, 20, 30%).
Dices: "Wow, tiene mejor pinta este."
Destinaría 3 minutos a elegir supuesto.
Lectura vertical del enunciado y luego de las diferentes preguntas, te lees los dos, ves en cuál te sientes más cómodo.
Pero hay que hacer 100 supuestos antes
¿Cómo sabes elegir bien?
Haciendo 100 supuestos antes.
Tienes que llegar al examen habiendo hecho 100.
Cuando ya has hecho 100, ya sabes cuándo son supuestos difíciles y cuándo no.
Ahora mismo es muy complicado solo con el curso.
El curso está bien, te da consejos, pero tienes que hacer 100.
Quedan 3 meses (12-14 semanas).
Si haces tres supuestos a la semana: son 40 supuestos.
No te da tiempo ni a llegar a la mitad de los que hay.
Cuándo empezar con supuestos
En cuanto estés sacando 6-7 en teoría, empiezas a meter supuestos.
No te hablo más horas de supuestos que de teoría, pero sí un 30-40% de tu tiempo supuestos.
Si quieres pillar plaza, el corte fuerte está en los supuestos.
Mucha gente se piensa que es la media:
Nota de la teoría
Nota de los supuestos
Ahí se cogen a los mejores
No.
No se corrige así.
Se decide cuántos pasan a los supuestos.
Hay que pasar el corte de la teoría para llegar a los supuestos.
Y luego en los supuestos van a coger a los mejores (1000 plazas, los 1000 mejores).
Es ahí donde hay que meterse.
La estrategia en AGE
Apto en la primera parte (justito, llegar a que te corrijan los supuestos).
Y hacer muy buenos supuestos.
El corte de la plaza en realidad se hace en los supuestos.
Luego la media es para la baremación (para los puestos), pero para pillar plaza es:
Pasar el corte de la primera parte
Sacar muy buena nota en el supuesto
Da igual la nota de teoría (mientras pases el corte).
Cuántas preguntas necesitas en supuestos
No te vale con 10-11 preguntas.
No consigues plaza.
La última convocatoria: 14 de 20 (o 11,5 de 15 en Seguridad Social).
14 de 20 es muchísimo, solo fallas 5.
Es un 7.
No te vale un 6 en supuestos.
Pues bueno, has pasado la teoría y te quedas en bolsa.
Pero una bolsa que de 2000 pillan 200.
Ejemplo:
Pilló mucha gente en la última convocatoria con un 6 en teoría pero un 8 en supuestos: con eso pillas.
Pero con un 9 en teoría y un 6 en supuestos: no pillas.
Ya hubo gente que no pilló y se quejaban, pero ese es el criterio.
Hay que adaptar el estudio a esto.
Distribución del tiempo
Actualmente:
Solo curso de supuestos, empezar con 2-3 las próximas semanas.
Cuando veas que la teoría te sientes cómoda:
Ya te has visto todos los temas, empiezas a dominar el temario, empiezas a sacar más notas.
Supuestos: 30-40% de tu tiempo.
Por ejemplo, 2 horas todos los días de supuestos en abril.
Martes, jueves, sábado (por ejemplo), de 12:00 a 14:00.
Ahí sí o sí tienes que hacer supuesto.
No puedes alargar la teoría.
Si te has quedado a medias de la teoría: te aguantas.
Recuperas por la tarde o lo haces al día siguiente.
Pero supuestos hay que hacerlos.
Velocidad de estudio: ir más rápido
Clara siente que se le está alargando, se le está haciendo bola.
Intentará ir más rápido.
Ir más rápido implica solo una cosa: no implica estudiar más.
Implica estudiar menos datos, profundizar menos.
Cuando abras una página tienes que memorizar menos datos para ser capaz de pasar la página antes.
Si antes abres Constitución y te dices: "Me lo memorizo todo."
Vale, pues a lo mejor de los nueve primeros artículos sí merece la pena, pero luego a lo mejor de otros no.
Tendrás que meterte menos información.
Si es un tema que luego sabes que te va a caer en supuestos, pues a lo mejor profundiza un poquito más.
Pero no vayas con todas las capas estudiadas porque te quedan tres meses.
El objetivo: terminar la vuelta 1 mes antes del examen
Si acabas la vuelta y te quedan dos semanas para el examen: te has alargado.
Máximo un mes antes tengas todos los temas ya abiertos y muchos ya repasados.
Entonces ya solamente te quedes repasar, pero que no estés abriendo temas hasta la última semana.
El arrastre: repetir sin darte cuenta
En el temario se ha dado cuenta de que se repite mucho.
Por ejemplo: Presupuestos (un manual) y luego Presupuestos Generales.
"Se está repitiendo un montón de lo que me habéis estado dando de presupuesto."
"Ah, guay, porque así me sirve de repasar."
Pero a lo mejor también estoy perdiendo tiempo.
No.
Está bien.
Lo que tienes que hacer es ir más rápido.
Esta información ya la sé: voy más rápido.
No te digo que no lo hagas, te estoy diciendo que tienes que ir más rápido.
Ejemplo:
Si tú te memorizas las partes del cuerpo, tú no tienes que memorizar que tiene dos pulmones.
Ya está, ya lo has visto.
A otra cosa, a otra cosa.
Rápido.
Porque si no vas a llegar al 1 de mayo y no te ha dado tiempo a repasar.
Te quedan 23 días para repasar.
La obsesión de repasar lo que ya sabes
La gente que estudia mucho por arrastre le pasa un montón: está todo el tiempo repasando lo que ya ha estudiado y eso le impide avanzar, le impide progresar en temario.
Y acaban y llegan al examen y dicen: "Jo, es que me he estudiado el 40% de los temas."
Sí, esos 40% te los sabes de puta madre, pero ¿el otro 60% qué?
Intentaría llegar a mi 100% (que a lo mejor no son todos los temas) lo antes posible para ya solo tener que repasar.
Sin tener que abrir nada.
Consejos finales
Horas de estudio: más que de sobra
No metas más horas.
Está bien porque además ya a partir de ahí las horas van a ser inefectivas.
Lo único que vas a conseguir es cansarte y fustigarte porque no salen bien.
Esas últimas horas lo normal es que salgan mal.
Test a primera hora: correcto
Lo que estás planteando de una hora por la mañana de test me parece correctísimo.
Supuestos: cuando saques 6-7 en teoría
Los supuestos no valen de nada si no pasas la teoría.
Pero una vez pases la teoría y te asegures de que la estás pasando, los supuestos es lo que te da la plaza.
Tiene esa dicotomía de que no vale nada hasta que pases la teoría, pero una vez pasas la teoría vale todo.
Si ahora mismo ves que estás pasando la teoría (llevas ya varios exámenes en los que estás sacando 6-6,5), empieza a cambiar hacia supuestos.
Los propios supuestos sabes que te están sirviendo para repasar la teoría.
Lo que hace que te empuje la teoría del 5,5 al 6,5 o incluso al 7 son los repasos de los supuestos.
Ofimática
Ofimática lo lleva bien.
Le falta Access que lo está estudiando.
Y la parte teórica de Windows también.
Para Clara es un tema como cualquier otro.
No te quemes de aquí al examen
Te da tiempo a quemarte en tres meses.
Que no llegues fatigada.
Si un día hay que descansar: descansa.
"Este domingo me voy de excursión."
Perfecto.
El domingo descansa, el sábado por la tarde también.
Hay gente que le puede la presión y empieza a apretar, apretar, apretar y acaba todo el trabajo que ha hecho muy bien en los últimos meses lo caga dos semanas antes porque se ha quemado, se ha fatigado, ha tenido ansiedad.
Que no te ocurra.
Organiza bien tus tiempos
"Yo lo que tengo que hacer es organizarme bien mis tiempos. En mi tiempo saber cuadrar bien cada cosa y en su lugar. Y poder abarcar todo lo que yo quiero abarcar."
Pero al final es que yo empiezo a estudiar un tema y no lo termino...
Justo a eso me refiero con pasar página.
Que no vayas todo el tiempo arrastrando porque entonces no llegas.
Es mejor decir: "Bueno, pues no pasa nada. No ha salido perfecto, pero ha salido. Bien, mejor bien que perfecto."
Pasamos página y a la siguiente.
Ventaja competitiva: la mayoría ha empezado hace poco
La mayoría de la gente que ahora mismo está opositando a AGE ha empezado hace muy poco.
Porque la gente estaba más con Seguridad Social.
En 2025 casi nadie estaba en AGE, todo el mundo estaba en Seguridad Social.
Y en diciembre cuando salió la convocatoria, pues todo el mundo volvió a AGE.
Así que bueno, ahí está.
Madrid: muchas plazas, mucha diversificación
En el caso de Madrid hay mucha gente apuntando a Comunidad de Madrid.
Eso hace también que se diversifiquen, que se vayan al examen de abril y no estén pensando en AGE.
Cuando hay muchas plazas se eclipsan entre ellas, la gente va a diferentes sitios.
Y eso lo normal es que baja un poco el nivel.
AGE en Madrid: relativamente sencillo
Comunidad de Madrid está muy cerca de AGE.
Mucha gente se centra en Madrid porque en AGE tiene el riesgo de que si no sacas buena nota te manden fuera.
Seguridad Social: las últimas plazas casi siempre van a Cataluña y Baleares.
Pero Madrid suele ser relativamente sencillo.
Salvo que quedes en puestos muy lejos (las últimas 20 plazas), pues es complicado.
Pero el 95% de la gente que quiera ir a Madrid va a conseguir ir a Madrid.
No solo es un sitio fácil porque hay mucho organismo público.
Conclusión: se puede conseguir
Clara es un ejemplo de que se puede compaginar oposiciones con familia y trabajo.
Empezó sin academia
Se pidió excedencia 6 meses
Luego compaginó trabajo reducido con estudio (2-3 horas diarias)
Aprobó su primera oposición (Ayuntamiento de Madrid)
Ahora está a full con AGE (mayo 2026)
Con apoyo en casa, planificación, técnicas de estudio y constancia, se puede.
Si Clara lo ha conseguido con dos hijos, trabajo y vida, tú también puedes.
¡Y a por esa plaza!
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